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Es necesario promover y desarrollar el pensamiento crítico y la educación en los menores

Para evitar el consumo inocente de imágenes provenientes de los medios de comunicación, las personas deben estar conscientes de los elementos que pueden influir en el significado de las imágenes. Pero esta capacidad crítica de entendimiento no está desarrollada en todas las personas, y menos aún en los niños y adolescentes.

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Esta situación a traído como resultado la pérdida de identidad

Con el crecimiento de la neotelevisión, la cultura como macrogénero ha ido perdiendo terreno. El paso repentino de la antigua a la nueva televisión se debe al predominio total del espectáculo en relación con los otros géneros.

El problema de las audiencias es el que ha marcado esta tendencia. Y también la proliferación de las antenas privadas que llevan a los hogares la misma información que las estatales. Por ejemplo, Berlusconi , gran empresario, fundó en Milán Telemilano, de la que nacería Telecinco, destinada a ser el emblema de la privatización y el símbolo de la ascensión de los yuppies, muy en consonancia con la imagen de un cierto período de la reciente historia italiana.

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La Organización de Naciones Unidas aprovechó el día de Internet, celebrado el domingo, para concienciar sobre la necesidad de que los niños y jóvenes, a quienes define como los usuarios más prolíficos de esta plataforma, sean alertados sobre los peligros de la red.

Estudio sobre la relación entre medios de comunicación y educación

Santiago de Chile (RedEDUCOM).- “Medios de comunicación y gestión del conocimiento” es el título de un estudio realizado por Mar de Fontcuberta, Directora de la Maestría en Comunicación y Educación de la Universidad Católica, Chile, en el que analiza la relación entre la educación y los medios.